2015年7月教育部批准中国科学技术大学筹建国家示范性微电子学院,2015年12月正式成立。目前由中国工程院院士,吴汉明兼任微电子学院院长。
学院借鉴国际先进经验,建立创新运行管理体制,基础研究和应用研究并重,解决微电子领域国家重大需求和学科前沿问题,力争建设成为国际一流的微电子领域高层次科技人才培养基地、微电子技术的研究开发基地和国际化交流平台。学院坚持中国科大“理实交融”办学方针,以面向新兴需求、侧重前沿创新、教育质量第一为建院宗旨。积极与研究所、国内外知名高校和企业合作,全力培养本科生、学术研究生和工程研究生,在产教融合、产学合作、协同育人方面做出示范,为微电子行业提供高端人才,5-10年内建成有国际影响力、国内一流的微电子领域本科专业和硕士/博士学位授权学科。
微电子学院现有“电子科学与技术”一级学科博士学位授权点,以及“集成电路工程”硕士、博士学位授权点。开展本、硕、博全过程人才培养。
学院的研究方向聚焦于新原理/新材料器件、集成电路设计、微机电系统、生物医学电子、存-算融合计算架构和芯片、量子计算芯片等,以及相关交叉领域。在师资队伍建设发展方面,依照学校的人才引进和管理政策,积极从国内外引进高端和优秀青年人才。学院将在近5年内组建一支包含高层次人才在内的60人左右的专职教师队伍,其中正高教师30人,造就一支国际上具有影响力的微电子研究队伍。
微电子学院目前分布于中国科大西区、北区、东区,将于2022年前后搬迁入驻中国科学技术大学高新校区,规划建有一流标准的教室、实验室和设施齐全的生活区,包括面积达到5000平方米的超净实验室及先进齐全的微电子工艺和测试分析设备。其中超净实验室将与合肥微电子研究院联合建设,共享场地和工艺、测试设备。
但是由于2020年的复试的确参考价值不大,所以我在下面贴一个2019年的学长,他在微电子学院的复试经验。
作者:呼呼哈哈
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复试总分200分
即专业课知识问答,会让你先简短介绍一下自己本科学过哪些主要课程,会根据你提到的课程提问,列如,我说我学过verilog语言,他就问我阻塞赋值和非阻塞赋值的区别(我早就想到老师会问的,因为这是这本书里重点知识),又问我行为语句和过程语句的区别(没有答出来),我说了版图设计,老师就问了版图设计。本科学过模电和半导体物理的,这两科必问,基本每人都问,而且大致内容相似,所以一定要问前面的人老师问了什么,你好有个心理准备。我因为初试报了专业课班,所以送了复试的指导,学长跟我说了一些复试的注意事项,以及老师会问什么问题,把他之前的复试成功经验传授给我,我觉得安心不少。不要以为初试考过了就不问了,不仅会问,而且模电还是重点提问对象,如bjt三极管、mos管的工作原理,基本放大电路的特点,差分放大电路等。半导体物理今年一直问金属与半导体接触会产生什么,肖特基势垒基本每人都问了,体效应;知识很多很杂,但也有重点,好好准备没有问题。记住不确定的问题,可以回答,但一点都没印象的问题,千万不能瞎说,直接告诉老师你不会就可以了,能回答出一半左右的问题就行了,我就大概答出一半的问题,不要有心理压力。大概有12位老师在这一组,把你围城一圈,大概8到12分钟一人。
你要是获得过校级以上的电赛奖项可以拿出来说,但一定要准备好,老师不会问你具体代码等细节,他会问你思路和方法,假如涉及到单片机,他就可能问你单片机的内部组成等,课程设计也可以说,但老师没什么兴趣。主要是毕业设计,老师会重点提问你的,有时间一定要好好准备,安大的大佬们都答辩了,我的毕设才有个题目,但我提前做了准备,我毕设是基于FPGA的…,他就问我FPGA和单片机的区别,FPGA的中文名字(这些题目我都提前预测到了)。没有项目经验的,只说毕设就行。也是12位老师面你一个,大概8到10分钟一人。
特别简短的介绍一下自己,只要名字、学校、专业就可以了,多说老师会打断你。
然后读一篇短文并翻译,然后根据短文问三个问题。所以背自我介绍没用啊,我英语特 差,短文读都没读出来,别说翻译加回答问题了,不是因为短文难,大概就是四级水平 的文章,就是因为我太菜,但还是录取我了,可见科大对英语的重视程度没那么大。大 概11位老师,有得老师都在里玩手机了,时间5到8分钟。
上机考试3月1
这必须要考好,因为这是努力就能拿到的分。
Office很简单,两道题,只有五分,word、excel、ppt中随机出两个,都不难,最好拿到满分,如果有不会的就放下,待会在回来做。
Word:公式编辑器要会用,其他超级简单。
Excel:图表编辑器和函数要会用。
PPT:页脚和公式编辑器。
c语言建议用清华谭浩强的书,往年出现过原题,课后习题一定要自己在电脑上做一遍。
第一题 是将输入的字符串中的小写字母转换为大写,如输入abc12,输出ABC12,可以用strupr函数,然后统计输入字符串中的数字,字母,符号的个数,正常题较为简单。
第二题 用主函数调用函数完成矩阵的乘法,矩阵已给a[3][2]={````},b[2][3]={````},将结果放在c[3][3]中,可以直接用2,3来控制循环。用主函数调用函数对c[3][3]中的数字进行排序,用二分法。用主函数调用函数在c[3][3]中查找数字。这是一道题,用主函数调用三个函数,完成功能,也还好。
第三题 这道题我是真不会,要求用在主函数中用调用系统函数创建一个data.dat文件,并写入数据(学号和名字),然后用尾插法将文件中的数据写入链表中,后面还有三个要求,我记不得了,因为我没做了,赶快回去检查一下前面的题目,这题20分。
最后一题一般都是考链表,但往年没这么难,可见难度在一年一年上升,做不出来,也要尽力做,将代码打上就有分,是老师阅卷,把前面面简单的做对就有30分了,最后一题实在不会也不要紧。
考研专业课的经验就这么多,祝大家考研顺利,加油。
专硕和学硕都是全日制三年,没有非全日制的招生名额。每年学费8000元。
1.导学课
课程目标:
学员了解整体考研节奏,课程安排,在心中形成整体复习策略。
课程内容:
介绍考研情况,课程总体安排,复习总体策略。
总共课时:1课时
课程安排:
2.基础课
课程目标:
完成教材的整体复习,对整个课程的知识结构清晰,知识点都已经基本理解掌握,对重点题型已初步掌握。
授课要求:
1)指导学员对指定参考书目进行纲要学习,让其在头脑里形成大致的知识框架,并告知其有效的复习方法、技巧和做笔记的方法。
2)①对指定参考书的知识点,分章节进行详细讲解,让其细致掌握教材上的知识点。
②每个章节结束后安排相应的课后任务,加强对知识点的理解记忆。课程内容:
半导体物理
预备知识/第一章 半导体电子状态(4课时)
第二章 杂质和缺陷能级(3课时)
第三章 半导体中载流子的统计分布(4课时)
第四章 半导体的导电性(3课时)
第五章 非平衡载流子(4课时)
第六章 PN结(4课时)
第七章 金属和半导体的接触(4课时)
第八章 半导体表面与MIS结构/霍尔效应(4课时)
基础课总共课时:30课时
课程安排:
3.强化课
课程目标:
知识点融会贯通,熟悉历年真题,强化重难点,提炼出考点。
授课要求:
①督促学员加强对重难点知识的学习,记忆,扫清学习中的盲点;
②专项题型训练:针对重难点知识点进行专项题训练;
③历年真题分析与讲解:指导学员研究专业课考研真题、分析命题规律。课程内容:
完成真题讲解并帮助学员完成把握真题出题方向
总共课时:2课时
课程安排:
4.冲刺课
课程目标:
学员对所有知识点进行一次综合复习,对重点知识点进行查漏补缺,通过模拟题训练提升答题技巧和解题能力。
授课要求:
①对所有知识点进行一次综合扫描、巩固加强,查漏补缺,确保所有知识点都熟练掌握,对不熟练的地方再次加强训练;
课程内容:
讲解冲刺阶段复习节奏和复习计划
总共课时:1课时
课程安排:
5.复试课
课程目标:明确复试内容及方向,避免常见错误
课程内容:
复试的内容及评价标准(1 课时)
如何进行英语和专业素养的提升(1 课时)
总共课时:2课时
课程安排:初试出分后
6.调剂课
课程目标:调剂信息的搜集
课程内容:
复试的内容及评价标准(1 课时)
如何进行英语和专业素养的提升(1 课时)
调剂信息(见微信公众号及微博)
总共课时:2课时
课程安排:初试出分后