为什么摆脱不了贫困？他们用20年找到方法并且获得诺贝尔经济学奖......

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2019年诺贝尔经济学奖颁发给了麻省理工学院的班纳吉和迪弗洛夫妇，以及哈佛大学的克雷默。

他们用了近20年的时间，深入到非洲、东南亚等贫困地区，通过对比实验研究对抗贫困最有效的方法，并将研究过程记录到了《贫穷的本质》一书中。

深陷“贫困陷阱”

“全世界有8.65亿贫困人口，近10亿的人口日均收入低于0.99美元”这句话来自于《贫穷的本质》。

放眼整个世界，不同国家发展水平不同，国际社会为消除贫困，呼吁发达国家为经济落后的国家提供经济援助。但是随着援助力度的不断加大，效果却杯水车薪。

以对非洲的援助为例，其GDP变化是这样的

原地踏步，没有丝毫想“走”起来的想法。

话说回来，穷能穷到什么程度呢？说出来你可能都不相信这是实际存在的。

“不到5岁便夭折的儿童，每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，而发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，人口的平均寿命不超过55岁，仅在印度一国，就有超过5,000万的学龄儿童，连简单的课文也看不懂。”

作者认为：穷人之所以穷，并不是他们懒，而是没有机会。书中引入了“贫穷陷阱”一词。

图中的S型曲线即是“贫穷陷阱”的来源。对角线意味着今天的收入等于明天的收入，而当S型曲线低于对角线时，意味着随着时间的流逝，将来的收入将低于今天的收入，因此“贫穷陷阱”范围内的目标最终会变得越来越穷，而“贫穷陷阱”之外的人将会变得越来越富。

简单来讲：因为贫穷，无法支付投资回报，陷入恶性循环，即贫穷陷阱。

为什么摆脱不了贫困？

为了找出原因，迪弗洛他们认为整天坐在办公室里喝茶想破脑袋是没有用的，必须深入到平民的生活中去，他们建立了一个贫穷实验室，深入到全世界许许多多的国家进行试验研究。

那么穷人为什么始终摆脱不了贫穷呢？

穷人通常缺少信息来源，相信那些错误的事情。这非常清晰明了，如果硬要找一个穷的本质，就是信息。

书中描述到，印度很多穷人都非常聪明，可以精打细算省吃俭用，让自己的开销更合理也更高效，他们同时还非常勤快，身兼数职夜以继日。

他们不清楚给儿童接种疫苗可以节省更多的医疗费用，不明白基础教育能够在未来产生更高的收益，不知道如何正确使用化肥，不懂得如何使用避孕套以避免艾滋病……

就拿疫苗的普及来说。很多贫困国家都会免费发放疫苗，但有数据显示，全球每年有2500万儿童没有注射疫苗，其中大部分是在贫困国家，难道穷人不关心自己的健康吗？（肯定不是啦！哪个不怕一命呜呼）

原因其实也很简单——思想的局限性。首先在家长们的观念里，他们对疫苗的有效性还是持怀疑态度，知识水平有限，认知也是受限的。再加上疫苗接种点距离远，交通不方便，耗费一天的时间赶路去接种疫苗就没有劳动，没劳动就没饭吃，这显然是被pass掉了。

穷人肩负着生活中的多种逆境，更难作出正确的决定。书中有个观点：穷人之所以穷，并不是他们懒，而是没有机会。

他们不能享受经过氯气处理过的自来水，容易因水源问题导致的疾病中失去更多（医疗费用及因病丧失的工作能力）；没有大型的退休计划或社会保障，在支配资金方面处于劣势.......

那可能有人会提出，假如我是一个具有富人思维的穷人，那么早晚一天我也会变成一个富人！

理想很美满，但现实很骨感。

美国有一个畅销书作家叫做芭芭拉，香港有一个做裤子的商业大亨田北辰，他们两个为了体验穷人的生活，身无分文的到一个地方去打工，有时候去扫大街，有时候去餐厅当服务员，但是一天忙率十几个小时，身上还是身无分文。忙忙碌碌一天后他们根本没有时间去考虑怎么样让自己的生活变得更好。

所以你所处的社会环境也至关重要。

服务于穷人的市场正在消失或穷人在其中处于不利地位。在极度贫困的地方，穷人不像其他地区那样可以得到银行的储蓄服务，但高利贷却触手可及，往往使得他们被利息压得无法翻身，并增加更多不合理的借贷。

穷人的违约率更高，放债人贷款给穷人要付出更高的代价。

当利率上涨时，借款人有更多理由想办法不偿还贷款。这时，借款人就要受到更为细致的监督，更多监督又会增加贷款的成本利率会进一步地上涨，如此循环往复，导致利率飞涨。

这也是穷人很难贷到款的原因，银行等金融机构常因这些理由而选择不贷款给穷人。

此外，穷人不愿意购买保险，因此他们无法享受保险等规避风险的工具，承受更多损失。Why?

第一个原因是贫穷人口对于保险他的认知有偏差，很多人会有侥幸心理，他们认为保费是今天就要支出的，但防范的是未来不一定会存在的风险。

第二个原因来自于他们总是相信那些慈善机构或是政府，比如当灾难降临的时候，总会有善良的人伸出援手，所以就不需要额外出费用购买保险了。

穷人往往因短视和成见放弃长远规划。穷人生活中时常会听到这样的声音：“你永远都买不起那台电冰箱，还是喝杯茶吧”“存钱有什么意义，还不如立刻就花掉。”“学习是没有用的，反正我不够聪明”.......

拿教育问题来说。教育是穷人和富人的一个巨大差别，受过更好教育的人更容易成为一个富人，下一代自然也会受其影响，由此形成一个正反馈的循环。

通过计算教育的收益率特别是教育的社会收益率可以在一定程度上衡量教育对经济增长的促进作用。Uzawa-Lucas模型可以用来解释教育对经济增长的作用。

该模型认为，体现工人技能的人力资本是内生的，个人通过牺牲现期消费，投资于教育、培训等，实现财富最大化。在稳态均衡的情况下，人力资本存量必须和物质资本以相同的速率增长，才能保证经济的持续增长。

然而在贫困地区学校教育质量低，教师经常性缺席，积极性差。很多高年级的学生，还读不懂低年级的课本，学不到任何东西。

学校的教育大多以培养精英为目的，那些跟不上进展的学生容易被放弃。比如基础差的学生不受老师关注；在家也会被家长念叨：你成绩不好，不如回家干点活实在。

家长没有意识到教育带来的长期价值。因为教育的回报，往往在十几年之后，而当下孩子上学的话，反而错过了现在能赚到的钱，因此家长普遍认为：那还不如趁早多赚点钱好呢。

穷人的自我控制更难实现，并生活在更大的压力中。对于贫困地区的人来说，储蓄的吸引力更小，因为他们认为目标太遥远，并往往因为心理因素拒绝延时满足。

穷人在巨大的生活压力中往往承受更高的皮质醇含量，并因此做出更加不理智的冲动型决定。

例如他们会在收入较低的前提下购买电视，有一个很明显的特点：电视机比食物重要。因为这是获取信息，提高幸福感的一种方式。

在红白喜事上穷人得花费也很多，像印度葬礼举办得都十分隆重。有种说法叫做：生前穷极一生，死后定要风风光光。

然而在灾难过后，他们会选择分散风险。说到他们分散风险的手段那可就多种多样了，看来是为暴风雨的来临做足了成分的的准备啊。

业务多元化，增加工作量。带来的问题是，所有穷人都想增加自己的工作量，从而相互之间形成了竞争，导致工资水平下降。

保守的经营方式（即低成本运营）。比如穷人或许知道一种新型农作物的产量更高，却不会耕种这种作物。固守传统方法的一个好处是，农民不需要花钱去买新的种子。

联姻。利用婚姻作为分散大家庭的风险组合方式。

生很多孩子。或许其中一个就能为他养老呢。

这些分散风险的方式也让他们逐渐远离摆脱贫穷的轨道，渐行渐远......

勤奋、毅力和节约创造财富

这句话出自本杰明·富兰克林。实际上，贫穷者的发展难，起步难，坚持更难。有人说，富裕会增加人的耐心，而贫穷会让人丧失耐心。

心理学上有个概念叫做“延时享乐”，学者发现那些能够延时享乐，能够对抗短时期内的心理诱惑，坚持一个目标不动摇的那些人，往往在未来成功的可能性会比较大。

当我们想要的一切看上去都很遥远时，是难以感觉到动力的，所以将目标设置得更近一些，或许是穷人实现目标的有效方式。

如果你目前所拥有的不多，那么就用你的聪明才智，做到从无到有吧。

唯有耐得住寂寞，方能守得住繁华。逃脱“贫穷陷阱”的通道，你找到了吗？

写在最后

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参考链接：

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